Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué juegos tradicionales conocemos en nuestra comunidad?
Mapa conceptual colectivo sobre juegos tradicionales y su importancia cultural.
Recuperación
Juego de "¿Qué sé de los juegos tradicionales?" en pequeños grupos, respondiendo preguntas como: ¿Has jugado alguno? ¿Qué materiales usan? ¿Qué reglas tienen? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Planificación
Elaborar un cartel con roles y responsabilidades: quién organiza, quién prepara materiales, quién guía, etc.
Crear un cronograma de actividades para la feria.
Fase 2: Acción
Acercamiento
Simulación de algunos juegos tradicionales en el aula para comprender reglas y dinámicas.
Uso de materiales manipulables (piedras, la cuerda, palitos) para experimentar.
Comprensión y producción
Investigar en libros o entrevistas a familiares sobre la historia de los juegos tradicionales en México.
Diseñar y crear reglas visuales y escritas para cada juego.
Reconocimiento
Presentar en pequeños grupos los avances y aprender de las propuestas de otros.
Reflexión grupal sobre dificultades y logros en la organización.
Corrección
Ajustar las reglas y roles según la práctica y retroalimentación.
Revisión del cronograma y tareas asignadas.
Fase 3: Intervención
Integración
Ensayo general de la feria, ajustando detalles.
Preparar materiales y espacios con ayuda de todos.
Difusión
Invitar a otros grados y padres a la feria.
Elaborar posters y anuncios visuales para promocionar el evento.
Consideraciones
Reflexión en grupo sobre el proceso colaborativo, aprendizajes y valores adquiridos.
Avances
Evaluación del cumplimiento de roles, organización y participación activa.
Registro fotográfico y testimonial del trabajo realizado.