Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un “Libro de historias inclusivas” elaborado por los niños, donde cada uno contribuye con una historia o dibujo que refleje prácticas de inclusión, respeto y empatía. Este libro será presentado en la escuela y podrá ser compartido con las familias.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado del lenguaje respetuoso y asertivo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y originalidad en historias/dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demostración de actitudes inclusivas y respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colaboración en equipo y compromiso con los acuerdos | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, registrando participaciones y actitudes.
- Listas de cotejo: para valorar la participación en diálogos y dramatizaciones.
- Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, respeto y colaboración en los productos finales.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para que los niños expresen sus aprendizajes y emociones.
Este enfoque promueve la reflexión, la expresión oral, la colaboración, y fomenta un ambiente escolar inclusivo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo valores y habilidades sociales fundamentales para el desarrollo integral de los niños.