Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Conversar sobre qué saben los niños acerca de las fábulas y sus personajes.
• Mostrar diferentes animales y objetos relacionados con las fábulas y preguntar qué historias conocen con ellos.
• Presentar una fábula visualmente y en lectura en voz alta. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cuál es la enseñanza principal de la fábula? ¿Cómo podemos identificarla?
• Observar la estructura de la fábula: personajes, problema y moraleja.
• Hipótesis: La moraleja ayuda a entender qué debemos aprender.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar las distintas versiones de las fábulas creadas por los niños y detectar qué enseñanzas destacan.
• Discutir cómo las historias pueden ayudarnos a resolver problemas o tomar decisiones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un “Libro de Moralejas” con las historias y enseñanzas de los niños.
• Evaluar si las producciones reflejan claramente la moraleja.
• Compartir los libros con la comunidad escolar y reflexionar sobre cómo aplicar esas enseñanzas.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover actividades que conecten las enseñanzas de las fábulas con situaciones cotidianas (ejemplo: “¿Alguna vez mentí y aprendí algo?”).
• Utilizar recursos tecnológicos simples para grabar narraciones y compartirlas con las familias.