Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: Los niños reciben objetos y los clasifican en reciclables y no reciclables, explicando su elección.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para reducir los residuos en casa y en la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experiencia práctica: Construcción de eco ladrillos con botellas PET y residuos plásticos (material manipulable). Se muestran ejemplos visuales y videos cortos de procesos de reciclaje (Fuente: Video tutorial, pág. 22).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Cómo ayudaría hacer eco ladrillos a cuidar nuestro ambiente y nuestra salud? Se promueve el pensamiento crítico y la expresión oral.

Cierre:

• Actividad final: Los niños crean un cartel con el proceso para hacer eco ladrillos y sus beneficios, listo para compartir en la comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de motivación: "¿Qué podemos construir con eco ladrillos?" con ejemplos visibles (bancos, maceteros).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntas sobre cómo reducir residuos y qué beneficios trae reutilizar materiales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de construcción: Los niños, en pequeños grupos, comienzan a armar un eco ladrillo con botellas y residuos (si es posible, en el aula o en un espacio preparado). Se reflexiona sobre el proceso y los desafíos.
• Actividad 4: Investigación compartida: ¿Qué otras cosas podemos construir con eco ladrillos? Se propone diseñar un pequeño mural o banco para la comunidad.

Cierre:

• Actividad final: Presentación rápida de los avances y reflexiones del día, destacando el trabajo en equipo y el cuidado del ambiente.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reflexión: "El árbol de las acciones". Cada niño comparte una acción que puede hacer para cuidar el ambiente y reducir residuos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué aprendí esta semana y cómo puedo colaborar en mi comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Socialización del Producto final: Se exhiben los eco ladrillos construidos y los cartelitos explicativos. Los niños narran cómo los hicieron y qué impacto tendrá su uso en la comunidad.
• Actividad 4: Evaluación formativa: Preguntas abiertas y autoevaluación del proceso de aprendizaje, reconocimiento del esfuerzo y participación.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal y compromiso: Cada niño expresa una acción concreta para cuidar su comunidad y el ambiente, firmando un “Compromiso ecológico” en una cartulina.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los estudiantes crearán un “Mural comunitario ecológico” en el que presentarán los eco ladrillos construidos, acompañados de una explicación visual y oral sobre su proceso, beneficios y cómo contribuyen a cuidar su entorno. También incluirán dibujos y mensajes sobre el impacto de los residuos en la salud y la naturaleza.

Criterios de evaluación: