Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar cómo participan en actividades, su interés y colaboración.
  • Listas de cotejo: Para verificar si identifican y clasifican objetos y actividades culturales.
  • Rúbricas sencillas: Para valorar la creatividad, participación y respeto en las actividades.
  • Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?

Estas estrategias permiten ajustar la enseñanza en tiempo real, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y respetuoso con las distintas formas de aprender de los niños.

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