Planeación Didáctica Semanal para Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¿QUÉ ESTÁ PASANDO CON MI CUERPO?
Asunto o Problema: Reconocer las etapas del desarrollo humano y comprender el funcionamiento de los aparatos reproductores femenino y masculino.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología: Investigación activa y participativa
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, cambios en la pubertad, aspectos socioculturales (Saberes y Pensamiento Científico)
Reconocimiento de las etapas del desarrollo, derechos sexuales y reproductivos, proceso de reproducción y planificación familiar (PDA)

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 144-150)*

Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué sé y qué quiero aprender?" (cada niño comparte ideas sobre su cuerpo y cambios que ha notado).
Actividad 2: Presentación del tema con una historia interactiva sobre Ada y la importancia de conocer y respetar nuestro cuerpo (Fuente: Pág. 144).

Actividad 3: Explicación participativa usando un mural grande: identificación del cuerpo humano, sus partes y límites corporales. Se usarán figuras y dibujos manipulables.
Actividad 4: Juego de roles: "Mi espacio personal", en donde los niños simulan respetar los límites de sus compañeros y expresan cómo se sienten cuando alguien invade su espacio.

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y respetar nuestro cuerpo y límites? Cada niño comparte una idea y se registra en su cuaderno.

Actividad 1: Reconocimiento de emociones con tarjetas: "¿Cómo me siento cuando aprendo algo nuevo sobre mi cuerpo?"
Actividad 2: Revisión rápida del día anterior con preguntas orales: ¿Qué aprendimos sobre los límites corporales?

Actividad 3: Investigación guiada en grupos pequeños: "¿Cuáles son las partes privadas del cuerpo y qué funciones tienen?" (Fuente: Pág. 145). Uso de libros, internet y apoyo del maestro.
Actividad 4: Creación de dibujos o collages en cartulina, representando las partes privadas y límites corporales. Se fomenta la expresión artística y comprensión visual.

Presentación de los trabajos en círculo y discusión: ¿Por qué es importante proteger nuestras partes privadas? Reflexión en plenaria.

Actividad 1: Juego "El mapa del cuerpo": los niños colocan etiquetas en un gran dibujo del cuerpo humano, destacando las partes privadas y límites.
Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué cambios experimentamos en la pubertad? (Fuente: Pág. 144-145).