Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos). Cada equipo recibe un material manipulable (cartulina, recortes, figuras, fotos) para diseñar una propuesta de conservación o uso sustentable de un recurso local en relación con su cultura.

Se planifica una investigación en la comunidad para identificar recursos naturales y tradiciones relacionadas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Los equipos elaboran presentaciones o maquetas que muestren cómo la comunidad puede conservar o aprovechar sustentablemente su biodiversidad, integrando tradiciones culturales. Se fomenta la creatividad y el trabajo colaborativo.

Se puede acompañar con actividades prácticas, como sembrar plantas medicinales o crear un mural con las tradiciones relacionadas. (Materiales: semillas, pinturas, recortes).

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Dinámica reflexiva: "El árbol de aprendizajes". Cada equipo comparte qué aprendieron, qué dificultades tuvieron y cómo resolvieron los problemas. Se realiza una autoevaluación mediante una rúbrica sencilla que mide participación, creatividad y comprensión.

Se realiza una discusión grupal para analizar qué acciones podrían implementarse en su comunidad para promover la conservación.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Cada equipo presenta su propuesta o mural a la comunidad escolar o a una pareja de estudiantes y recibe retroalimentación. Se realiza un foro de diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la biodiversidad y las tradiciones culturales.

Se genera un compromiso colectivo para promover acciones sustentables en su comunidad.