Planeación Didáctica de Segundo Grado

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Colocando los avisos en la escuela

  • Distribuir los carteles en lugares estratégicos del colegio.
  • Explicar a los niños cómo deben cuidar y respetar los avisos colocados.
  • Realizar un recorrido guiado para verificar que todos los avisos estén visibles y en buen estado.

Difusión

Compartiendo con la comunidad escolar

  • Organizar una pequeña feria o exposición en la entrada del colegio donde los niños expliquen el significado de sus avisos.
  • Invitar a otros grados, padres y personal escolar a visitar la exposición y comentar.
  • Crear un cartel colectivo que resuma el trabajo realizado y los logros alcanzados.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

  • Realizar una charla grupal sobre qué aprendieron y cómo contribuyeron a mejorar su escuela.
  • Preguntas guía: ¿Qué problemas logramos solucionar? ¿Qué nos gustó del trabajo en equipo? ¿Qué podemos seguir haciendo para cuidar nuestra escuela?

Avances

Evaluación final

  • Elaborar una lista de evidencias del trabajo: fotos, los carteles, grabaciones de las exposiciones.
  • Rúbrica sencilla para evaluar: creatividad, claridad del mensaje, trabajo en equipo, participación. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto: Carteles y avisos creados por los niños para promover el cuidado y la convivencia en la escuela, colocados en lugares visibles y explicados a la comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y legibilidad del texto.
  • Creatividad en el diseño y uso de colores.
  • Relevancia del mensaje para la convivencia escolar.
  • Participación activa en el proceso de creación y exposición.
  • Respeto y cuidado de los materiales y espacios.

Evaluación

  • Autoevaluación: Los niños reflexionarán sobre qué aprendieron y cómo contribuyeron al proyecto mediante preguntas como: "¿Qué me gustó hacer?", "¿Qué aprendí sobre los avisos?".
  • Coevaluación: La clase revisará los carteles con una rúbrica sencilla, valorando aspectos como creatividad, claridad y trabajo en equipo.
  • Retroalimentación final: Se realizará una plática donde se destaquen los logros y se propongan próximos pasos para seguir cuidando la escuela.

Este proyecto fomenta la inclusión, la colaboración y el pensamiento crítico, promoviendo que los niños sean protagonistas activos en la mejora de su entorno escolar, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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