Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: dramatización sobre cómo cuidar objetos y seres vivos.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué acciones ayudan y qué dañan nuestro medio ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de instrucciones sencillas para cuidar el entorno, escribiendo y dibujando pasos claros.
• Actividad 4: Creación de un cartel con normas para el cuidado del aula y la comunidad.

Cierre:

• Socialización de los carteles y normas, discutiendo su importancia.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Paseo virtual por diferentes ecosistemas con videos cortos y recursos visuales.
• Actividad 2: Pregunta guía: "¿Qué animales y plantas viven en esos lugares?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Comparación: ¿Qué objetos y seres vivos encontramos en diferentes lugares del entorno?
• Actividad 4: Juego de clasificación: objetos y seres vivos en ambientes acuáticos, terrestres y aéreos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ayudar a proteger estos ambientes?

Semana 2

(Se repiten actividades similares, con énfasis en reflexión, experimentación y propuestas de acciones concretas para el cuidado del medio ambiente, integrando actividades que promuevan el pensamiento crítico y la expresión oral.)

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un "Libro del Cuidado del Medio Ambiente" elaborado por los niños, que incluye dibujos, pequeñas descripciones, normas y acciones que proponen para cuidar su entorno, y una exposición en la escuela.

Criterios de evaluación: