Indagación con Enfoque STEAM

• Exploración de imágenes y videos de ecosistemas mexicanos (selvas, desiertos, costas).
• Pregunta guía: ¿Cómo afectan nuestras acciones a la naturaleza y a nuestra salud? |

• Hipótesis simples: "Si cuidamos los ecosistemas, habrá más biodiversidad". |

• Elaboran infografías y mapas conceptuales con la información.
• Discuten y sacan conclusiones sobre la relación entre actividades humanas, biodiversidad y salud. |

• Construyen modelos o maquetas de ecosistemas en miniatura.
• Presentan sus proyectos en una feria ecológica escolar. |

Producto y Evaluación

Producto Final (Producto Desempeño Auténtico - PDA)

• Libro colectivo "Fragmentos de Nuestra Vida" con historias, dibujos y palabras en diferentes lenguas, que refleje la diversidad cultural y lingüística del grupo y comunidad.
• Mapa visual interactivo de lugares, tradiciones y lenguas en la escuela y comunidad.

Criterios de Evaluación

• Participación activa y respeto en actividades grupales.
• Creatividad en la elaboración del producto.
• Uso correcto de tiempos verbales y signos de puntuación.
• Capacidad de expresar ideas y respetar diferentes puntos de vista.
• Reflexión personal sobre lo aprendido y cómo contribuir a una comunidad inclusiva.

Preguntas de Autoevaluación y Coevaluación

• ¿Qué aprendí sobre mi comunidad y sus diversidades?
• ¿Cómo aporté a mi grupo y al proyecto?
• ¿Qué aspectos puedo mejorar en mi expresión y comprensión?
• ¿De qué manera puedo seguir valorando las diferencias culturales y lingüísticas?

Este enfoque integra actividades creativas, participativas y contextualizadas, promoviendo el pensamiento crítico, el respeto y la colaboración en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.