Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | La lengua náhuatl y nuestras raíces en la escuela primaria |
|---|---|
Asunto o Problema | El náhuatl como medio de aprendizaje |
Tipo | Mensual (4 semanas) |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Investigación |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos | Lenguajes: comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
PDAs | Producción de textos discontinuos, considerando destinatario y usando elementos gráficos (tipografía, viñetas, espacios, signos, mayúsculas y minúsculas) (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Mensual (4 semanas)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte una palabra en náhuatl que conozca y explica su significado, conectando con sus raíces culturales.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la cultura náhuatl? Crear un mapa mental con ideas y palabras clave.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración del texto principal: lectura guiada del fragmento del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) sobre la historia y características del náhuatl. Los niños identifican palabras y expresiones en náhuatl.
- Actividad 4: Juego manipulativo: construcción de un diccionario visual con palabras náhuatl y su significado en español, usando tarjetas con imágenes y palabras.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la lengua náhuatl. Los estudiantes expresan en una breve oración qué aprendieron.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "¿Qué sé y qué quiero aprender?" con una lista de aspectos sobre el náhuatl.
- Actividad 2: Revisión de la actividad anterior, compartiendo inquietudes y expectativas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad creativa: en equipos, inventan pequeñas historias en náhuatl, usando palabras aprendidas, y las ilustran en carteles. Se emplean elementos gráficos y tipografía para resaltar palabras clave (PDA).
- Actividad 4: Debate guiado sobre cómo el náhuatl puede usarse en actividades cotidianas y escolares, promoviendo expresión oral y pensamiento crítico.
Cierre:
- Presentación de las historias en pequeños grupos y retroalimentación entre pares.
Planeación
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