Fase 1: Planeación

Identificación

Inicia con una historia o relato sobre amigos que valoran sus cualidades, preguntando a los niños qué cualidades creen que tienen y cuáles les gustaría tener. Utiliza un mural con dibujos de cualidades (amabilidad, valentía, honestidad).<br>Recuperación: Los niños expresan con sus palabras qué saben sobre las cualidades humanas, usando tarjetas con imágenes y palabras, y compartiendo en círculo.

Recuperación

Juego de "El espejo de las cualidades": los niños imitan gestos y expresiones relacionados con cualidades, mientras los demás adivinan. Se realiza una lluvia de ideas sobre cualidades que conocen.

Planificación

En equipo, los niños planifican una pequeña obra o cartel que muestre cómo pueden practicar una cualidad en su vida cotidiana. Se asignan roles y se discuten ideas para la presentación final.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Se realiza una dramatización de una situación donde un niño ayuda a otro, resaltando la cualidad de la solidaridad. Luego, los niños inventan historias cortas que muestren cualidades positivas.

Comprensión y producción

Los niños escriben en equipo un pequeño cuento colectivo, dictado por el docente, sobre un personaje que demuestra cualidades importantes, identificando palabras repetidas y escribiéndolas en una cartelera. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Reconocimiento

Se realiza una exposición en el aula de los cuentos y carteles, y se invita a otros grados o padres a conocer los trabajos. Los niños reflexionan sobre qué cualidades mostraron y cuáles quieren fortalecer.

Corrección

En grupo, revisan los textos y dibujos, proponiendo mejoras, reforzando la escritura correcta y la expresión oral sobre las cualidades.

Fase 3: Intervención

Integración

Se organiza una pequeña feria de cualidades, en la que los niños presentan sus cuentos, dramatizaciones y carteles, explicando por qué esas cualidades son importantes.

Difusión

Se comparte el trabajo en la cartelera del salón y en la reunión con las familias, promoviendo el reconocimiento de las cualidades en la comunidad escolar.

Consideraciones

Reflexión grupal sobre cómo las cualidades ayudan a construir un buen ambiente y cómo pueden practicar cada día. Se realiza un mural con los compromisos de cada niño para fortalecer sus cualidades.

Avances

Evaluación participativa con preguntas abiertas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? Se registra en un portafolio de evidencias.