Planeación | Identificación | - Análisis profundo del problema: ¿Cómo podemos expresar y valorar la diversidad cultural de México a través del lenguaje?
- Investigación preliminar en textos, videos y entrevistas sobre diversidad cultural y formas de expresión.
- Discusión en equipos sobre experiencias previas y conocimientos sobre cultura y comunicación.
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| Recuperación | - Actividad de "Mapa de conocimientos previos": ¿Qué sabemos sobre las expresiones culturales mexicanas?
- Rueda de diálogo para compartir experiencias y conocimientos previos en relación con la diversidad cultural y formas de expresión (literaria, artística, oral).
- Relacionar conceptos con contenidos de las materias de Español y Artes.
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| Planificación | - Diseño del proyecto: definir metas SMART relacionadas con la expresión y valoración cultural.
- Cronograma de actividades y roles: por ejemplo, investigadores, creadores, presentadores.
- Elaboración de un plan de investigación y creación, integrando recursos digitales y manipulativos.
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Acción | Acercamiento | - Investigación avanzada: entrevistas a miembros de la comunidad, uso de recursos digitales y bibliográficos para conocer expresiones culturales locales y nacionales.
- Visitas a lugares culturales o virtuales para documentar diferentes formas de expresión (danza, música, narrativa, arte).
- Uso de material manipulable (mapas culturales, recortes, fotografías) para identificar elementos culturales.
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| Comprensión y Producción | - Análisis crítico de las ideas principales y secundarias en textos y videos sobre diversidad (ej. textos del libro en páginas 45-50).
- Elaboración de un informe escrito y presentación oral que expliquen la importancia de las expresiones culturales mexicanas, usando citas y ejemplos de los textos.
- Creación de una pieza artística (dibujo, canción, dramatización) que exprese la diversidad intercultural.
- Uso de recursos digitales para diseñar presentaciones multimedia o podcasts.
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| Reconocimiento | - Reflexión en grupo sobre los aprendizajes alcanzados y desafíos en la expresión y comprensión intercultural.
- Evaluación de avances mediante cuestionarios y autoevaluaciones sobre conocimientos y habilidades de expresión.
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| Corrección | - Revisión conjunta de los productos (informes, piezas artísticas, presentaciones) y retroalimentación constructiva.
- Investigación adicional en áreas donde se detecten dificultades, reforzando contenidos de la materia de Español y Artes.
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Intervención | Integración | - Síntesis de conocimientos y producciones en un producto final: exposición, mural, video o presentación teatral que refleje la diversidad cultural.
- Elaboración de un documento colectivo que reúna las ideas, reflexiones y creaciones de todos los equipos.
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| Difusión | - Presentación del producto final a la comunidad escolar y/o familiar, promoviendo la valoración y respeto por la diversidad.
- Uso de plataformas digitales para compartir el proyecto (redes sociales, página web escolar).
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| Consideraciones | - Reflexión sobre el impacto del proyecto en la comunidad y en la percepción intercultural.
- Debate sobre la importancia de la expresión correcta y respetuosa en la convivencia intercultural.
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| Avances | - Evaluación del logro de los objetivos planteados, documentando evidencias (videos, informes, productos artísticos).
- Planeación de próximas acciones para fortalecer habilidades de expresión y comprensión intercultural.
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