Jueves

Inicio:

• Juego cooperativo: construir en equipo un "jardín medicinal" con materiales reciclados o naturales.

Desarrollo:

• Elaboración de fichas con dibujos y datos sencillos sobre las plantas seleccionadas.
• Discusión sobre el cuidado y uso responsable.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el trabajo en equipo y el cuidado de la naturaleza.

Viernes

Inicio:

• Canción o rima final para reforzar lo aprendido.

Desarrollo:

• Presentación del Producto: cada equipo comparte su "Jardín medicinal" y explica las plantas que incluyó y sus usos.
• Preparación de una exposición para la comunidad escolar o familia.

Cierre:

• Evaluación colectiva y autoevaluación: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó más?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:

• Un "Jardín medicinal" elaborado con materiales reciclados y plantas reales o imágenes, acompañado de fichas informativas creadas por los niños.
• Un libro colectivo con historias, dibujos y descripciones de plantas medicinales.
• Una pequeña presentación o exposición en la comunidad escolar o familiar donde expliquen el valor y uso de las plantas medicinales.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: del interés, participación y colaboración en actividades grupales.
• Listas de cotejo: para registrar avances en la clasificación y descripción de plantas.
• Preguntas reflexivas: al final de cada actividad, para verificar comprensión (Ej.: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué te gustaría explorar más?).
• Rúbrica sencilla: para evaluar el producto final, considerando creatividad, información, participación y respeto.

Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren las plantas medicinales desde un enfoque lúdico, participativo y comunitario, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral y la cultura de cuidado del entorno natural, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.