Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Técnicas para la enseñanza y el mejoramiento de la Lecto escritura
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos carecen de una buena lectoescritura
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos	PDAs
Narración de sucesos del pasado y del presente.	Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Actividad 1: Rincón de historias. Los niños observan imágenes de diferentes épocas (prehistoria, Edad Media, actualidad) y expresan lo que saben sobre ellas, usando frases cortas.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. En círculo, cada niño comparte una historia o recuerdo personal usando palabras de su elección, favoreciendo la expresión oral y la conexión con narraciones del pasado y presente.

Actividad 3: *Exploración creativa.* En grupos, los niños inventan una historia que relacione una época pasada con la actualidad, usando un material manipulable: fichas de personajes, objetos y escenarios que construyen con papel y cartulina. La historia debe describir sucesos con lógica. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Actividad 4: *Actividad complementaria.* Cada grupo dibuja su historia y la comparte con la clase, reforzando la narración visual y oral.

Los estudiantes reflexionan en una cartelera: "¿Qué aprendí sobre contar historias del pasado y del presente?" y comparten sus ideas en plenaria.

Actividad 1: "El reloj de las historias". Los niños colocan en un mural imágenes de diferentes eventos históricos y actuales, y comentan qué historia les gustaría narrar desde esa imagen.
Actividad 2: Revisión de un cuento breve (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), identificando narraciones en pasado y presente, y discutiendo su estructura.

Actividad 3: *Actividad principal.* Los alumnos planean una narración personal o inventada, describiendo en orden lógico los sucesos, usando una ficha de planificación. Luego, escriben un borrador en sus cuadernos, revisan y corrigen con ayuda del maestro.
Actividad 4: *Profundización.* En parejas, leen sus textos y hacen sugerencias para mejorar la coherencia y la descripción, fomentando la revisión y corrección.