Proyecto Semanal: Reseñemos nuestra escuela en una galería
Información básica del proyecto
Nombre del Proyecto: | Reseñemos nuestra escuela en una galería |
|---|---|
Asunto o Problema: | Importancia de recuperar la identidad y los saberes de la historia comunitaria. |
Tipo: | Semanal (5 días) |
Escenario: | Comunidad escolar |
Metodología(s): | Comunitaria, colaborativa, basada en proyectos y diálogo |
Ejes Articuladores: | Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos: | Comprensión y producción de resúmenes, escritura de textos argumentativos con nexos, reconocimiento de festividades y saberes comunitarios. |
PDAs: | Escribir un texto argumentativo con nexos, expresar opiniones fundamentadas, valorar las tradiciones de la comunidad. |
Desarrollo del proyecto semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica “¿Qué sabemos de nuestra comunidad?”
Los estudiantes en círculo compartirán palabras o frases que relacionen con su comunidad y sus tradiciones. El docente registra en la pizarra.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos
Preguntar: “¿Qué festividades conocen en su comunidad? ¿Qué saben sobre ellas?” (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 26-30)
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción a las festividades y tradiciones de su comunidad mediante una lectura guiada del texto de apoyo (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 26-34).
Se analizará cómo se preparan y celebran estos eventos, destacando su importancia social y cultural.
- Actividad 4: Mapa conceptual interactivo
En equipos, crearán un mapa conceptual en cartulina o pizarra digital, con las ideas principales sobre las festividades y su significado.
Cierre:
- Socialización en grupos pequeños y reflexión grupal: “¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones?”
Se anotarán ideas en un mural colectivo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego “Identifica la festividad” con tarjetas ilustradas
Los estudiantes reconocerán diferentes festividades mediante imágenes y palabras clave.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos
Preguntar: “¿Qué pasos siguen las familias para preparar una festividad?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación en parejas sobre una festividad local.
Guiados por preguntas: ¿Qué motivo tiene?, ¿Cuándo se realiza?, ¿Cómo participan las familias? (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 28-32).
- Actividad 4: Elaboración de esquemas visuales y notas con dibujos y fotografías, usando materiales manipulables.
Cierre:
- Presentación rápida en grupos y discusión: “¿Qué aprendimos sobre las festividades?”
Registro en el cuaderno de las ideas principales.