Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

3. Ciencias Naturales y Tecnología

Fase / Acción

Descripción

Actividades sugeridas

Fase 1: Introducción

Contextualizar la importancia del sistema internacional en la ciencia

  • Análisis de casos históricos donde la medición falló y afectó experimentos y tecnologías.
  • Discusión sobre la estandarización de unidades en la historia.

Fase 2: Preguntas de indagación

Investigar cómo se definen y se actualizan las unidades

  • ¿Cuál es el proceso para definir una unidad en el SI?
  • ¿Cómo se ajustan las definiciones con avances científicos?

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilar evidencia de la aplicación en tecnología moderna

  • Analizar en videos y artículos ejemplos en ingeniería, medicina, física experimental.
  • Simulaciones sobre la re definición de unidades basadas en constantes físicas.

Fase 4: Conclusiones

Reflexionar y comunicar el impacto en la ciencia y tecnología

  • Elaborar un cartel digital o infografía sobre la evolución de las unidades y su impacto actual.
  • Debate sobre la importancia de la precisión y constantes universales.

4. Educación Socioemocional y Ciudadana

Fase / Acción

Descripción

Actividades sugeridas

Fase 1: Introducción

Reconocer la importancia de la precisión y la ética en medición

  • Reflexión en grupo sobre la responsabilidad social en mediciones científicas.

Fase 2: Preguntas de indagación

Indagar sobre la ética en la definición de unidades y su uso

  • ¿Qué consecuencias tiene un error en mediciones en la vida cotidiana y en la ciencia?

Fase 3: Diseño y experimentación

Análisis de casos donde la medición impacta decisiones sociales o ambientales

  • Estudios de caso sobre mediciones en salud pública, medio ambiente, ingeniería civil.

Fase 4: Conclusiones

Promover la reflexión ética y ciudadana

  • Elaborar propuestas para el uso responsable de mediciones y unidades en la comunidad.
  • Debate sobre la importancia de la precisión y honestidad científica.

Planeación Pág 3