Punto de partida (sensibilización)

• Conversaciones en comunidad sobre la importancia de respetar los cambios y el cuerpo propio y ajeno. Se invita a compartir experiencias y dudas.

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia y comunidad, con apoyo de adultos, sobre cómo se viven los cambios en diferentes contextos culturales y sociales.

Planificación del servicio

• Diseñar y preparar una campaña de difusión en la escuela y comunidad: folletos, carteles y charlas sobre el respeto, la higiene y el reconocimiento de los cambios puberales.

Ejecución

• Realizar las actividades de sensibilización, compartir información y promover acciones de autocuidado y respeto. Incorporar testimonios y relatos de adultos y jóvenes.

Compartir y evaluar

• Reflexionar en comunidad sobre el impacto, las dudas resueltas y los aprendizajes. Elaborar un mural colectivo de compromisos y aprendizajes en la comunidad escolar.

Contenidos

• Comprendió los cambios físicos y emocionales en la pubertad.

[ ]

[ ]

[ ]

• Representó modelos y pictogramas con precisión y respeto.

[ ]

[ ]

[ ]

• Explicó el ciclo menstrual y cuidados asociados.

[ ]

[ ]

[ ]

Producto (PDA)

• El pictograma menstrual es claro, informativo y respetuoso.

[ ]

[ ]

[ ]

• El modelo del sistema reproductor refleja los cambios y funciones.

[ ]

[ ]

[ ]

• El producto final contribuye a la difusión y comprensión en la comunidad escolar.

[ ]

[ ]

[ ]