Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¿POR QUE CAMBIA MI CUERPO?
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos muestran curiosidad por los cambios físicos que presentarán en el futuro, por lo que construirán modelos de los sistemas reproductivos para diseñar un pictograma menstrual que puedan usar ellos o alguna persona de su núcleo familiar.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Mayo
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:

Lenguajes (Contenidos)	Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Lenguajes (PDA)	Identifica características y funciones de textos discontinuos, como líneas del tiempo, tablas y gráficas.
	Reflexiona sobre el uso de estos textos para resumir y ordenar información.
	Produce textos discontinuos para organizar información dirigida a otros.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Indaga, describe y representa modelos de caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando cuerpos de niñas y adolescentes.
	Comprende la importancia de hábitos de higiene y autocuidado durante la pubertad.
	Describe y representa la menstruación, sus fases, síntomas y cuidados, desmontando tabúes.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Higiene para una vida saludable.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Comparte experiencias y organiza campañas de higiene en la comunidad y en la escuela.