Planeación Didáctica de Segundo Grado

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Presentar una historia o video sobre un problema social relacionado con el respeto y la violencia escolar.
  • Preguntar: ¿Qué problemas sociales afectan la convivencia en nuestra escuela? |

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el respeto, la violencia y el acoso?
  • Mapa conceptual con ideas previas y dudas. |

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Dialogar para delimitar el problema: ¿Qué acciones podemos tomar para mejorar la convivencia?
  • Formular una pregunta guía: ¿Cómo podemos promover una convivencia respetuosa? |

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Formar equipos de trabajo para investigar causas y posibles soluciones.
  • Crear un plan de acciones: campañas, carteles, historias. |

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Elaborar y repartir carteles con mensajes de respeto y no violencia.
  • Realizar dramatizaciones o cuentos sobre la resolución de conflictos. |

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Revisión de las acciones realizadas, observando si cambian las actitudes.
  • Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos? |

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentar en la comunidad escolar las campañas y actividades.
  • Elaborar una cartelera o mural con los logros y aprendizajes. |

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Visita a la comunidad escolar para identificar necesidades relacionadas con la convivencia.
  • Conversaciones con familiares y maestros sobre la importancia del respeto y la paz. |

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Preguntas abiertas: ¿Qué podemos hacer para tener una escuela más amigable?
  • Investigación en libros, entrevistas o encuestas sencillas. |

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Diseñar un proyecto de acción concreta: por ejemplo, un mural, una campaña de respeto, o una campaña de "Amigos que ayudan".
  • Repartir tareas y definir recursos necesarios. |

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Realizar las actividades planificadas en la escuela o comunidad.
  • Crear materiales visuales o presentaciones. |

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

  • Organizar una feria o acto para mostrar el trabajo realizado.
  • Reflexionar sobre los cambios en la comunidad y en ellos mismos. |
Planeación Pág 3
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