Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego "Cadena de hábitos": Los alumnos en círculo, cada uno comparte un hábito saludable y otro dañino, formando una cadena lógica.
• Actividad 2: Pregunta disparadora — "¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo en la escuela y en casa?" (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de creación: Elaboran tarjetas con hábitos positivos y negativos de higiene y alimentación, usando materiales manipulables (cartulina, plumones). Incluyen frases y dibujos.
• Actividad 4: Presentación y discusión en grupos pequeños: Cada grupo comparte sus tarjetas y explica por qué eligieron esos hábitos.

Cierre

• Actividad final: Cada alumno elige una tarjeta y escribe en su cuaderno cómo puede mejorar o mantener ese hábito en su vida cotidiana.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: La "rueda de la salud": Se comparte un video corto (o historia) que muestra a niños cuidando su cuerpo, seguido de una discusión sobre las acciones que realizaron.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión — "¿Qué acciones diarias ayudan a prevenir enfermedades?" (Recuperación y activación de conocimientos previos).

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un "Plan de acción comunitario": En grupos, diseñan propuestas para promover hábitos saludables en su comunidad escolar y familiar, apoyados en información del libro y recursos visuales.
• Actividad 4: Simulación y role-playing: Los alumnos representan campañas o campañas de sensibilización sobre higiene y alimentación saludable, usando carteles y títeres.

Cierre

• Actividad final: Compartir en plenaria las ideas del plan y los compromisos que asumen para promover la salud en su comunidad.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Celebración de logros: Cada niño comparte qué aprendió y qué acciones adoptará para cuidar su salud.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva — "¿Por qué es importante que todos cuidemos nuestra salud y ayudemos a otros a hacerlo?" (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): Crear un "Memorama de la higiene y alimentación saludable" colectivo, con tarjetas ilustradas y frases breves, que represente los hábitos aprendidos y promovidos durante la semana.
• Actividad 4: Ensayo y preparación para la exposición y socialización del memorama en la comunidad escolar o familiar.

Cierre

• Actividad final: Reflexión grupal y autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? Se llena una tabla de auto y coevaluación con rúbricas sencillas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
El memorama de la higiene y alimentación saludable, elaborado en grupo, con tarjetas ilustradas y frases que explican hábitos positivos y negativos. Se expondrá en la comunidad escolar y familiar, promoviendo la reflexión y sensibilización sobre la importancia de hábitos saludables para prevenir enfermedades.

Criterios de evaluación: