7. Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido

Material didáctico y recursos visuales

• Títeres o dibujos de personajes.
• Cartulinas, colores, marcadores.
• Fotografías o ilustraciones de círculos de diálogo.
• Fichas con palabras clave: justicia, injusticia, respeto, derechos.
• Historietas o cuentos cortos (Fuente: Libro, Pág. 137-138).
• Recursos multimedia (video breve sobre derechos y justicia, con supervisión y apoyo).

Evaluación: Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto: Un mural colaborativo que represente situaciones de injusticia y propuestas para resolverlas, con dibujos y frases.
Criterios:

• Reconoce ejemplos de injusticia en su entorno (oral y visual).
• Expresa en el mural propuestas de justicia con claridad.
• Participa activamente en el diálogo y en la elaboración del mural.
• Demuestra empatía y respeto en sus intervenciones.

Autoevaluación y coevaluación:

• Preguntas reflexivas: “¿Qué aprendí hoy sobre la justicia?” “¿Cómo puedo actuar para que todos sean tratados con respeto?”
• Rúbrica sencilla: ¿Participó, expresó ideas, escuchó a sus compañeros, respetó turnos?

Este esquema asegura que los niños de primer grado participen activamente, reflexionen sobre un tema social importante, y desarrollen habilidades socioemocionales y éticas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.