De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Punto de partida |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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- Preguntar qué acciones ayudan o perjudican en las festividades. |
Etapa 3 | Planificamos el servicio |
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Etapa 4 | Ejecutamos el servicio |
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Etapa 5 | Compartimos y evaluamos |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El niño identifica y narra actividades festivas de su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Reconoce impactos positivos y negativos en la naturaleza por las celebraciones | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Participa activamente en la elaboración y presentación de productos (mural, campaña, dramatización) | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Demuestra comprensión de la importancia de celebrar cuidando la naturaleza y respetando las tradiciones | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Este esquema busca fomentar en los niños un sentido de pertenencia, respeto por sus tradiciones y conciencia ecológica, mediante actividades creativas, participativas y reflexivas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.