Planeación Didáctica de Primer Grado

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Fase 1: Planeación

Identificación

  • Conversación guiada con imágenes y tarjetas sobre diferentes celebraciones familiares y comunitarias.
  • Preguntar a los niños qué saben sobre las festividades que conocen en sus casas y comunidad.
  • Mostrarles ejemplos visuales de celebraciones tradicionales y preguntar qué actividades realizan. |

Recuperación

  • Juego de memoria con carteles de diferentes festividades y símbolos culturales.
  • Recuento de experiencias previas: ¿Qué celebraron en su familia o comunidad? ¿Qué les gustó? ¿Qué actividades hicieron? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |

Planificación

  • En pequeños grupos, planificar una "festa" imaginaria, eligiendo qué celebrarán, quiénes participarán y qué materiales necesitan.
  • Asignar roles para preparar una pequeña dramatización o cartel sobre su celebración elegida. |

Fase 2: Acción

Acercamiento

  • Visita virtual o en la comunidad a un lugar donde se realicen celebraciones (puede ser una plaza, iglesia, casa).
  • Observar y registrar en dibujos o pequeños textos las actividades y decoraciones. |

Comprensión y producción

  • Crear un mural o cartel colectivo que represente las celebraciones familiares y comunitarias, usando recortes, dibujos y textos cortos.
  • Realizar una dramatización donde cada niño represente una actividad que se realiza en una celebración. |

Reconocimiento

  • Presentar el mural y las dramatizaciones a la clase, comentando qué aprendieron sobre las festividades.
  • Reflexionar en grupo sobre qué actividades les parecen más importantes y por qué. |

Corrección

  • Revisar los trabajos y actividades, ajustando detalles o corrigiendo errores en las representaciones y textos.

Fase 3: Intervención

Integración

  • Elaborar en equipo un libro o recetario de tradiciones y celebraciones que puedan compartir con otras familias de la comunidad.

Difusión

  • Organizar una pequeña feria o exposición en la escuela donde exhiban sus trabajos y expliquen las celebraciones a otros niños y adultos.

Consideraciones

  • Conversar sobre cómo las festividades ayudan a fortalecer la comunidad y respetar las tradiciones.

Avances

  • Evaluar si lograron conocer y expresar las celebraciones de su comunidad mediante una lista de verificación y una plática grupal.

Planeación Pág 2