De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividad | Sugerencias |
|---|---|---|
Sensibilización | Conversar sobre la importancia de valorar y compartir las tradiciones culturales. | Compartir historias familiares y experiencias propias. |
Investigación | Recopilar información en la comunidad o en familia. | Entrevistas, visitas a lugares culturales. |
Planificación | Diseñar un proyecto para difundir tradiciones, como una exposición o cartel informativo. | Organización en grupos, roles y recursos. |
Ejecución | Montar la exposición del collage y las explicaciones. | Promover la participación activa y el respeto. |
Evaluación | Reflexionar sobre lo aprendido y el impacto en la comunidad. | Encuestas, diálogo, registros fotográficos. |
Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Producto final (collage) | Producto creativo, representativo y bien elaborado. | Producto con algunos aspectos por mejorar. | Producto incompleto o poco representativo. | Comentarios específicos sobre el trabajo. |
Presentación oral | Claridad, respeto y entusiasmo en la exposición. | Presentación con algunos errores o titubeos. | Presentación poco clara o desorganizada. | Sugerencias para mejorar. |
Participación en equipo | Colaboración activa y respetuosa. | Participación parcial o inconsistente. | Poco involucramiento en la actividad. | Notas sobre actitud y colaboración. |
Reflexión y autoevaluación | Reflexión sincera y bien argumentada. | Reflexión superficial o incompleta. | No realiza reflexión. | Comentarios para fortalecer la reflexión. |
Este plan busca promover en los niños el reconocimiento, valoración y expresión de su cultura y comunidad, a través de actividades creativas y colaborativas, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.