Miércoles
Inicio:
- Pregunta interactiva: ¿Qué pasa en nuestro entorno en diferentes meses?
- Visualización de fotos y videos cortos de actividades en diferentes estaciones.
Desarrollo:
- Elaboración de un calendario de eventos en la escuela y comunidad, usando tablas y pictogramas.
- Discusión: ¿Cómo podemos mantener el respeto en cada temporada o evento?
Cierre:
- Presentación del calendario y reflexión grupal.
- Escribir en una hoja: "Respetar en todo el año nos hace mejores".
Jueves
Inicio:
- Juego de asociación: relacionar eventos del ciclo anual con acciones respetuosas.
- Pregunta: ¿Qué acciones de respeto podemos realizar en cada estación?
Desarrollo:
- Crear un mural colectivo con dibujos y palabras que representen cómo respetamos en diferentes meses y actividades.
- Role-playing: dramatizaciones sobre respeto en diferentes épocas del año.
Cierre:
- Compartir ideas y compromisos para seguir respetando en todo el ciclo.
- Resumen en cartel: "El respeto en cada mes".
Viernes
Inicio:
- Pregunta final: ¿Qué aprendí del ciclo del año y del respeto?
- Juego de "¿Qué puedo hacer para respetar más?" con tarjetas de acciones.
Desarrollo:
- Elaboración de un pequeño libro: "Mi año respetuoso", con dibujos y frases que expresen cómo respetan en cada mes y evento.
- Preparar una exposición para compartir con otras clases o con la comunidad escolar.
Cierre:
- Presentación del libro y reflexión grupal.
- Acuerdo colectivo: "Seguiremos respetando todo el año".
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: "Mi calendario respetuoso" y "Libro del respeto en el ciclo del año"
Descripción: Los niños elaborarán un calendario mural y un libro ilustrado que refleje los eventos importantes del ciclo anual y acciones de respeto, usando pictogramas, dibujos y palabras.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Elaboró y decoró el calendario con precisión y creatividad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Incluyó en el calendario eventos relacionados con respeto y comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participó en la elaboración del libro con dibujos claros y frases sencillas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demostró comprensión del ciclo del año y la importancia del respeto | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registro de participación en actividades, dramatizaciones y debates.
- Listas de cotejo: para verificar la elaboración del calendario y libro.
- Rúbricas simples: para valorar creatividad, participación y comprensión.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, para que los niños expresen qué aprendieron y cómo lo aplicarán.
Este plan promueve una comprensión activa y emocional del respeto, vinculando los conceptos del tiempo y los eventos con acciones concretas en la comunidad escolar, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.