Planeación Didáctica Quincenal para Segundo Grado
Nombre del Proyecto: El uso de juegos de mesa para el fortalecimiento de la convivencia
Asunto o Problema Principal a Abordar: Resolución de conflictos, respetar turnos, normas de convivencia escolar
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Mayo
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para una convivencia pacífica en el aula y comunidad, así como las consecuencias de no respetar acuerdos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). | Propone acciones y establece compromisos para respetar los derechos de todas las personas y comparte con su familia y comunidad. |
Pensamiento lúdico, divergente y creativo, en relación con normas básicas de convivencia en juegos y actividades cotidianas. | Reflexiona acerca de las normas en el juego y en la vida diaria para fortalecer la interacción respetuosa. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo: "El juego de las reglas" (se leerá un cuento donde los personajes respetan turnos y normas).
- Actividad 2: Recapitulación activa: ¿Qué reglas conocemos en los juegos y en la escuela? (dinámica de mímica y diálogo).
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de mesa "La carrera de las normas" (se crearán reglas sencillas en grupo, promoviendo la participación y el diálogo).
- Actividad 4: Dibuja y escribe: ¿Qué significa para ti respetar las reglas? (utilizando materiales manipulables como cartulinas y colores).
Cierre:
- Compartir en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre respetar reglas? (reflexión guiada).
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Adivinanzas sobre convivencia y normas (dinámica lúdica).
- Actividad 2: Relajación activa: respiración y atención plena para preparar el día.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de construcción de un "Acuerdo de convivencia" en grupo, usando fichas y papel kraft.
- Actividad 4: Role-playing: situaciones donde se resuelven conflictos respetuosamente (utilizando títeres o personajes de papel).
Cierre:
- Reflexión en dupla: ¿Qué acciones nos ayudan a convivir mejor?