Cierre

• Reflexión grupal:

Los niños compartirán qué aprendieron sobre movimiento, fuerza y medición, usando sus propios ejemplos y dibujos. Se promoverá la expresión oral y el pensamiento crítico.

Martes

Inicio

• Actividad 1:

*"El reloj de los movimientos"* — Juego con un cronómetro en el que registran cuánto tiempo tarda en recorrer una distancia pequeña, relacionando con la medición del tiempo.

• Actividad 2:

*"¿Qué fuerza usas para mover tus juguetes?"* — Preguntas para activar conocimientos previos sobre fuerza y movimiento.

Desarrollo

• Actividad 3:

*"Diseña tu propio coche"* — Los niños crearán modelos de carros con materiales reciclados y pequeños motores o mecanismos manuales (palancas, resortes). Discutirán cómo la fuerza y la rapidez afectan el movimiento del carro.

• Actividad 4:

*"Prueba y ajusta"* — Observarán cómo diferentes fuerzas afectan la rapidez y la trayectoria del carro, registrando sus observaciones.

Cierre

• Círculo de diálogo:

Compartirán qué cambios lograron en sus carros y qué aprendieron sobre fuerza y movimiento. Reflexionarán sobre cómo usarán estos conocimientos en la vida cotidiana.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1:

*"El mapa de la escuela"* — Dibujarán un esquema de la escuela, señalando puntos de referencia y trayectorias para llegar a diferentes lugares.

• Actividad 2:

*"¿Qué objetos se mueven en el aula?"* — Observación y diálogo sobre objetos en movimiento, relacionando con puntos de referencia y trayectorias.

Desarrollo

• Actividad 3:

*"Experimentos con fuerzas"* — Utilizando resortes, cuerdas y pesas, los niños explorarán cómo aplicar fuerzas para mover objetos en diferentes trayectorias.

• Actividad 4:

*"Medición de trayectorias"* — Con reglas y cintas métricas, medirán las trayectorias de objetos en movimiento y calcularán perímetros en algunos circuitos sencillos.

Cierre

• Reflexión:

Analizarán cómo los puntos de referencia ayudan a ubicar objetos y cómo las fuerzas modifican los movimientos, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Jueves

Inicio

• Actividad 1:

*"El juego de las direcciones"* — Ejercicios en los que los niños cambian de dirección en el aula, identificando movimientos rectos, curvas o zigzag.

• Actividad 2:

*"¿Qué pasa cuando empujamos diferentes objetos?"* — Discusión inicial sobre fuerza y movimiento.

Desarrollo

• Actividad 3:

*"Circuito de obstáculos"* — Construcción de un circuito con obstáculos en el que los niños empujen, jalonen o empujen objetos, observando cómo cambian la rapidez y trayectoria.

• Actividad 4:

*"Registro de datos"* — Medirán tiempos y distancias, comparando cómo diferentes fuerzas y direcciones afectan el movimiento.