Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi revista de divulgación científica
Asunto o Problema: La comunidad escolar que forma parte de la escuela primaria María del Carmen Serdán no valora ni respeta la biodiversidad ambiental, mostrando nulo compromiso e interés por el cuidado de su medio ambiente.
Tipo: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
Representación de hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Influencias familiares, comunitarias y culturales en la historia personal y en metas relacionadas con el cuidado del medio ambiente.
PDAs:
Proponer y practicar acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud y el bienestar animal.
Reflexionar sobre amenazas a los ecosistemas y sus causas locales.
Explorar influencias familiares y comunitarias en la historia personal para plantear metas de conservación.

Inicio:

Actividad 1: Charla motivadora: “¿Qué sabemos y qué queremos aprender sobre la naturaleza y su cuidado?”
Actividad 2: Juego de recuperación de conocimientos previos: “El árbol de ideas” (cada niño comparte una acción que realiza en casa para cuidar el medio ambiente).

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura interactiva del texto: “Impacto de las actividades humanas en la naturaleza” (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
Actividad 4: Creación de un mural colectivo: “Nuestro entorno y cómo lo cuidamos”. Los niños manipulan dibujos, fotografías y recortes visuales para representar acciones positivas y negativas.

Cierre:

Socialización en círculo: Compartir una acción que puedan realizar en casa para cuidar el medio ambiente, apuntándolas en un cartel colectivo.

Inicio:

Actividad 1: Pregunta guiada: “¿Qué pasa si no cuidamos los ecosistemas?”
Actividad 2: Juego de roles: “El animal y su hábitat” para entender la relación entre seres vivos y su entorno.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller creativo: Elaboración de un cómic que muestre cómo las acciones humanas afectan la biodiversidad (material manipulado: papel, colores, recortes).
Actividad 4: Debate guiado: “¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para proteger la biodiversidad?”

Cierre:

Reflexión escrita y oral: Cada niño comparte una idea concreta para cuidar la naturaleza en su comunidad.