Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Resumen visual:* Los estudiantes crean un mural digital o físico que integre las ideas principales de la semana: causas de violencia, movimientos sociales, derechos humanos y resolución pacífica.
• Actividad 2: *Reflexión individual:* Escribir un breve compromiso personal para promover la paz en su entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Presentación del Producto Final:* Cada grupo presenta su campaña digital y su mural, explicando las conexiones entre historia, sociedad y derechos humanos.
• Actividad 4: *Autoevaluación y coevaluación:* Utilizan rúbricas sencillas para valorar su participación, el trabajo en equipo y el aprendizaje adquirido, además de dar retroalimentación a sus compañeros.

Cierre:

• Discusión final sobre cómo el conocimiento del pasado y la reflexión crítica pueden transformar su comunidad.
• Socialización del Producto de Desempeño Auténtico: *Campaña digital y mural* que reflejen su aprendizaje y propuestas para una convivencia pacífica.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un *"Museo digital de resistencia y paz"* donde cada grupo presenta un dossier multimedia con:

• Un mapa interactivo de levantamientos históricos y actuales en México y el mundo.
• Videos cortos con entrevistas simuladas o testimonios.
• Carteles digitales con mensajes de paz y derechos humanos.
• Un documento reflexivo que relaciona los movimientos históricos con acciones concretas para promover la paz en su comunidad.

Criterios de evaluación:

• Profundidad y precisión en la investigación histórica.
• Creatividad y pertinencia de los recursos digitales.
• Capacidad de análisis crítico y reflexión.
• Claridad en la exposición y argumentación.
• Coherencia en la relación entre historia, sociedad y derechos humanos.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación activa: Participación en debates, role-playing y actividades grupales.
• Registro de participación: Anotaciones en diarios de aprendizaje y portafolios digitales.
• Preguntas clave: ¿Qué aprendí sobre las causas de violencia y levantamientos? ¿Cómo puedo aplicar este conocimiento para mejorar mi comunidad?
• Trabajo en equipo: Evaluación mediante rúbricas sencillas que valoren colaboración, comunicación y responsabilidad.
• Autoevaluación: Reflexiones escritas sobre su proceso de aprendizaje y compromiso personal.
• Coevaluación: Retroalimentación entre pares en presentaciones y campañas digitales, promoviendo la metacognición y la crítica constructiva.

¡Este proyecto busca no solo comprender la historia y la violencia, sino también fomentar en los adolescentes un pensamiento crítico activo, una postura ética y un compromiso social para construir una comunidad más justa y pacífica!