Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mi derecho a vivir libre de violencia
- Asunto o Problema: Situaciones de riesgo, integridad física y mental, maltrato y abuso infantil, derecho a una vida libre de violencia, red de apoyo y personas confiables
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Enero
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o explotación sexual, y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). | Comprende que algunas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, ayudando en el cuidado de la vida, la Tierra, sí mismo y otras personas. Reconoce leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el bienestar. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
A continuación, se presenta el desarrollo completo de la secuencia didáctica usando la metodología basada en problemas, estructurada en fases y momentos.
Fase 1: Presentamos
Objetivo: Generar interés y reflexión sobre el tema del derecho a vivir sin violencia y las situaciones de riesgo.
Actividad | Recursos y Materiales | Propósito |
|---|---|---|
Cuento interactivo: "El escudo protector" | Libro infantil (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), títere o dibujo del cuento | Introducir conceptos de protección, confianza y ayuda en situaciones peligrosas. |
Debate guiado: ¿Qué harías si alguien te hace sentir mal? | Tarjetas con preguntas, pizarra | Motivar a expresar ideas y sentimientos relacionados con el tema. |
Fase 2: Recolectemos
Objetivo: Conocer los conocimientos previos y detectar ideas y creencias sobre la protección y el riesgo.
Actividad | Recursos y Materiales | Propósito |
|---|---|---|
Lluvia de ideas: ¿Qué cosas nos hacen sentir seguros o inseguros? | Cartulinas, marcadores | Visualizar ideas previas y activar experiencias personales. |
Mural colectivo: "Mi red de apoyo" | Papel mural, recortes de personas confiables, fotos | Identificar quiénes son las personas que podemos acudir en momentos difíciles. |