Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Cuento o historia breve sobre un personaje que aprende a aceptar a alguien diferente.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos apoyar a un amigo que necesita ayuda?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego "¿Qué objeto soy?": Los niños identifican objetos relacionados con la higiene y explican su uso, promoviendo reconocimiento y respeto por las prácticas de cuidado. (Fuente: Pág. 213)
- Actividad 4: Creación de un mural colectivo: Dibujan o colocan imágenes que representen la convivencia respetuosa y la ayuda mutua.
Cierre:
- Diálogo final: ¿Qué acciones podemos poner en práctica para mejorar nuestra convivencia y cuidado del entorno?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de agradecimientos: cada niño agradece a un compañero por algo que ha aprendido o que ha hecho para mejorar la convivencia.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestras diferencias y cómo podemos respetarnos?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: Los niños elaborarán un cartel colectivo titulado "Somos diferentes, pero juntos". Incluyen dibujos, palabras o frases que describan su aprendizaje y compromiso con la convivencia respetuosa.
- Actividad 4: Presentación del cartel y reflexión grupal sobre los aprendizajes y el compromiso de seguir promoviendo la empatía y el respeto.
Cierre:
- Cierre con una dinámica de afirmaciones positivas entre los niños, reforzando la convivencia pacífica y la aceptación.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un cartel colectivo titulado "Somos diferentes, pero juntos" que refleje los aprendizajes del grupo sobre respeto, aceptación y convivencia, incluyendo dibujos, frases y compromisos.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades | □ | □ | □ | |
Expresa ideas sobre respeto y diferencias con claridad | □ | □ | □ | |
Colabora en la elaboración del cartel | □ | □ | □ | |
Demuestra actitud empática y respetuosa | □ | □ | □ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua de la participación y actitudes durante actividades y juegos.
- Lista de cotejo para valorar la expresión de ideas y el trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas al final de cada día: "¿Qué aprendí hoy?", "¿Cómo puedo mejorar para respetar a mis compañeros?"
- Rúbrica sencilla para evaluar la elaboración del cartel y las intervenciones grupales, considerando aspectos como creatividad, respeto, participación y comprensión del tema.
Este plan busca promover una convivencia inclusiva y respetuosa, fortaleciendo habilidades socioemocionales, la reflexión crítica y el trabajo colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
Pág 2