Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Quincenal
¿Qué?
Un "Libro de la Naturaleza" colectivo: cada niño aporta un dibujo, una frase o pequeña historia sobre cómo cuidar la naturaleza y su entorno, incluyendo ejemplos de acciones que pueden realizar en su comunidad escolar y familiar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Describir objetos, seres vivos y lugares con claridad en su libro | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Reflexionar sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Participar en actividades colaborativas y expresar ideas con seguridad | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Demostrar respeto y empatía en sus propuestas y dibujos | ✔️ | ✖️ | ✖️ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: valorar participación, interés y trabajo en equipo.
- Listas de cotejo: para registrar avances en actividades de descripción y reflexión.
- Rúbricas sencillas: para evaluar comprensión y expresión oral en presentaciones.
- Preguntas reflexivas: al final de cada actividad para promover autoevaluación y pensamiento crítico.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de diálogo, donde los niños comentan qué aprendieron o qué les gustaría mejorar.
Este esquema busca integrar actividades creativas, participativas y significativas, promoviendo un aprendizaje activo, crítico y respetuoso hacia la naturaleza, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.