Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Satisfacción de las necesidades básicas
- Asunto o Problema: Satisfacción de las necesidades básicas en la comunidad
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: narración de sucesos del pasado y del presente. | Reflexiona sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, considerando causas locales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Valoración de los ecosistemas: características del territorio y su interacción con la comunidad para su preservación responsable y sustentable. | Indaga ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización familiar, escolar y comunitaria, para comprender su importancia en la socialización. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud. | Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Planeación Semanal (5 días)
Cada día se estructura en tres momentos pedagógicos: Inicio, Desarrollo y Cierre, con actividades creativas, lúdicas y significativas, integrando materiales manipulables y recursos visuales para fortalecer el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas.
Día 1: Lunes
Inicio
- Actividad 1: *¿Qué sabemos sobre nuestro entorno?*
- Los niños formarán círculos y compartirán en voz alta qué conocen acerca de los ecosistemas y las comunidades donde viven. Se utilizarán imágenes y mapas del territorio para activar conocimientos previos.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
- Juego de "Memoria ecológica": con tarjetas ilustradas de animales, plantas y recursos del entorno, los niños identificarán relaciones y conceptos básicos.
Desarrollo
- Actividad 3: *Creando historias del territorio*
- En pequeños grupos, los niños crearán narraciones cortas sobre un suceso importante en su comunidad relacionado con la naturaleza, usando materiales manipulables (dibujos, figuras, recortes). La actividad se basa en narrar sucesos del pasado y del presente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: *Mapa interactivo de ecosistemas*
- Con mapas, dibujos y materiales reciclados, construirán un mapa que represente los ecosistemas locales, identificando amenazas y recursos, promoviendo el pensamiento crítico sobre su preservación.