Planeación Didáctica Semanal de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ASI FESTEJAN LAS FAMILIAS DE MI COMUNIDAD
Asunto o Problema Principal: Tradiciones y costumbres de nuestro país, estado y comunidad
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Lenguajes: Elaboración y difusión de notas informativas; relato de historias en entorno cercano (PDA)
Ética, Naturaleza y Sociedades: Manifestaciones culturales, símbolos y experiencias migratorias (PDA)
De lo Humano y lo Comunitario: Historia personal y familiar, reconocimiento de emociones

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte un pequeño recuerdo o idea sobre una celebración familiar, usando palabras o gestos.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar en plenaria: "¿Qué celebran en sus casas y en su comunidad? ¿Recuerdan alguna fiesta o tradición?" (Fuente: Libro, Pág. 24 y 25).

Actividad 3: Lectura compartida del texto "Así festejan" (Fuente: Libro, Pág. 25). Luego, en grupos pequeños, los niños dibujan una celebración que les gustaría aprender más, motivados por las ideas del texto.
Actividad 4: Dialogar en círculos sobre las celebraciones que conocen y las que quieren investigar, promoviendo la expresión oral y la participación activa.

Actividad Final: Cada grupo comparte su dibujo y explica brevemente qué celebran y por qué les gusta. Se registra en un mural colectivo. Reflexión guiada: "¿Por qué es importante celebrar y conocer las tradiciones de nuestra comunidad?"

Actividad 1: Juego de reconocimiento: mostrar imágenes de diferentes festejos (cumpleaños, bodas, festivales) y preguntar: "¿Qué es esto?", "¿Cómo creen que se celebran?"
Actividad 2: Revisar en grupos las ideas previas y comentar qué festejos han visto o vivido.

Actividad 3: Investigación guiada: en pequeños grupos, cada niño selecciona un festejo de la comunidad para investigar. Utilizan preguntas guía: ¿Qué motivo?, ¿Cuándo?, ¿Cómo preparan las familias?, ¿Qué actividades hacen?
Actividad 4: Recoger información con apoyo del docente y de las familias en casa, anotando en pequeños cuadernos o fichas.

Actividad final: Compartir en plenaria lo que aprendieron y hacer un esquema simple en el pizarrón: "Nuestros festejos son...". Se refuerza la idea de que las tradiciones unen a las familias.

Actividad 1: Historia de una celebración: leer en voz alta la historia de la fiesta de cumpleaños de la hermana mayor de Marisol (Fuente: Libro, pág. 29).
Actividad 2: Preguntar: ¿Qué actividades hizo la familia?, ¿Qué te gusta más de esta historia?