Proyecto Didáctico Semanal: Lengua de Señas en Comunidad
Información Básica del Proyecto
Elemento | Descripción |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Lengua de Señas en Comunidad |
Asunto o Problema | Aprender a emplear el lenguaje de señas para comunicar y valorar la diversidad lingüística en su comunidad. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Escenario | Comunidad local y entorno escolar |
Metodología(s) | Comunitaria, participativa, inclusiva |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica |
Contenidos | Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad. |
PDAs | Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural mediante expresiones en lengua materna y señas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de presentación con nombres y gestos: cada niño dice su nombre usando un gesto o seña que inventen en pareja, fomentando la expresión corporal y la interacción (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué palabras o gestos conocen en su familia o comunidad? Mostrar fotografías o dibujos de expresiones en lengua materna y preguntar qué significan.
Desarrollo
- Actividad 3: Introducción a la lengua de señas básica: presentar el alfabeto de señas con tarjetas visuales y realizar un juego de “Adivina la letra” en pequeños grupos (material manipulable: tarjetas de letras).
- Actividad 4: Exploración de expresiones culturales: escuchar una historia sencilla en lengua materna y en señas, comparando ambas formas de comunicación, promoviendo la interculturalidad (Fuente: Proyectos de Aula, Págs. X).
Cierre
- Compartir en círculo las palabras o señas aprendidas, invitando a los niños a practicar en pareja y a decir qué les gustó más del día, reflexionando sobre la importancia de comunicarse en diferentes formas.
Martes
Inicio
- Actividad 1: Juego de “El espejo”: en parejas, uno hace gestos y el otro los imita en silencio, para afianzar la percepción visual y kinestésica.
- Actividad 2: Preguntar: ¿Con qué otras formas podemos comunicarnos sin palabras? Reflexión guiada con dibujos y gestos en la pizarra.
Desarrollo
- Actividad 3: Aprender señales básicas: saludos, gracias, por favor, y números del 1 al 5 en lengua de señas, usando tarjetas y dramatizaciones en pequeños grupos.
- Actividad 4: Crear un mural colectivo con las señas aprendidas, decorado con dibujos que representen cada expresión, promoviendo la participación y el respeto por la diversidad.
Cierre
- Presentación en pequeños grupos de las señas practicadas, y autoevaluación con preguntas: ¿Qué señales aprendí? ¿Me siento cómodo usándolas? ¿Qué me gustaría aprender más?
Planeación
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