Planeación Didáctica de Quinto Grado

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Sensibilización

Reconocer la riqueza cultural y lingüística en su comunidad.

  • Charla sobre la importancia de las lenguas indígenas.
  • Detectar necesidades y posibles acciones para promoverlas.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Indagar y definir intereses.

  • Preguntar a familiares y vecinos sobre las lenguas que conocen y usan.
  • Registrar las respuestas y dudas en un cuaderno.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar un proyecto para valorar las lenguas indígenas.

  • Crear un cartel, una canción o una pequeña obra teatral en lenguas originarias.
  • Organizar una exposición o presentación para la comunidad.

Etapa 4: Ejecución

Realizar la actividad planeada.

  • Presentar la obra, compartir historias o realizar talleres sobre las lenguas.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Valorar el impacto y las acciones realizadas.

  • Reunirse y comentar qué aprendieron y qué beneficios tuvo su acción.
  • Registrar ideas para continuar promoviendo la diversidad lingüística.

Instrumento de evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y valora la diversidad lingüística de México

Investiga y comparte palabras y expresiones indígenas

Participa activamente en actividades artísticas y culturales

Reflexiona sobre la importancia de preservar las lenguas originarias

Elabora productos creativos (collage, poemas, canciones) que representan las lenguas


Este diseño busca promover en los niños una valoración profunda y activa de la diversidad lingüística, fomentando su participación, creatividad y respeto por las culturas originarias, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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