Planeación Didáctica de Sexto Grado

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colaborativo que integre las historias autobiográficas, las investigaciones, campañas de sensibilización y reflexiones sobre la relación entre seres vivos, salud y ecosistemas. Incluye textos, dibujos, fotos y propuestas de acciones para su comunidad.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participación activa y colaboración

Creatividad y originalidad en el mural

Relación de contenidos con los PDAs

Calidad de las aportaciones en textos y dibujos

Reflexión sobre el cuidado del ecosistema y la salud


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades en grupo y salidas de campo.
  • Listas de cotejo: para verificar participación y uso de materiales.
  • Rúbricas sencillas: para valorar creatividad, colaboración y comprensión.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, para promover la autoevaluación.
  • Portafolio: recopilar los textos, fichas y fotos realizados a lo largo de la semana.

Este enfoque promueve el aprendizaje activo, significativo y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la inclusión, el respeto por la biodiversidad y el autocuidado.

Planeación Pág 3
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