Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registro de participación en debates, dramatizaciones y actividades grupales.
  • Listas de cotejo: para verificar la comprensión de conceptos (ecosistema, relación causa-consecuencia, cuidado ambiental).
  • Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, claridad y trabajo en equipo en la elaboración del guía y carteles.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden mejorar.
  • Autoevaluación: los niños califican su participación y aprendizaje, usando estrellas o caritas.
  • Coevaluación: en grupo, valoran el trabajo de sus compañeros con comentarios positivos y sugerencias.

Este enfoque promueve un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrado en el desarrollo integral del niño.

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