Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas y juegos de palabras sobre derechos y respeto: “¿Qué es lo que todos debemos respetar?”
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué es la dignidad humana y por qué debemos respetarla? Se realiza un mural con palabras clave y dibujos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: “¿Qué harías si alguien te hace sentir incómodo o te molesta?” Se promueve la expresión oral y el respeto por las opiniones.
• Actividad 4: Creación de un “Código de respeto y protección” en grupo, con compromisos para cuidar unos de otros en la comunidad escolar y familiar.

Cierre:

• La maestra o maestro lee una historia corta que ejemplifica el respeto y la protección a la dignidad, invitando a reflexionar sobre cómo actuar en diferentes situaciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre el respeto, la protección y la ayuda mutua.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué acciones ayudan a que todos nos sintamos seguros y respetados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación: “¿Qué hago si alguien me hace sentir mal o me pide que guarde un secreto que me incomoda?” Se representan escenarios en grupos, con énfasis en denunciar y buscar ayuda (Fuente: Nuestros Saberes).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel o cómic que muestre cómo pedir ayuda y a quién acudir en casos de riesgo o abuso sexual, usando lenguaje sencillo y respetuoso.

Cierre:

• Compartir en grupo los carteles o cómics, resaltando la importancia de denunciar y confiar en las personas que brindan ayuda.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de “Círculo de confianza”: cada niño comparte una idea o compromiso personal para protegerse y respetar a otros.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos ayudar a otros si vemos que están en peligro?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto Final: “Mi plan de protección personal y respeto”, donde los niños diseñan un póster o cartel con acciones para cuidarse y ayudar a otros, integrando lo aprendido sobre sus derechos y el respeto a la dignidad.
• Actividad 4: Practicar en parejas la exposición del plan, explicando por qué es importante respetar y proteger a todos (Pensamiento crítico y expresión oral).

Cierre:

• Socialización en círculo: lectura del plan de protección personal, y compromiso colectivo de poner en práctica lo aprendido en su comunidad escolar y familiar.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un cartel o póster titulado “Mi Plan de Protección y Respeto”, elaborado por cada niño, que incluye acciones concretas para proteger su integridad, respetar a los demás y solicitar ayuda en caso de peligro o abuso sexual.

Criterios de evaluación: