Planeación Didáctica Semanal: Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Conozcámonos mejor para hacer equipo |
|---|---|
Asunto/Problema | Reconocer la diversidad y similitudes entre compañeros a través de un collage y un periódico mural. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizajes cooperativos y creación artística |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos | Lenguajes: interacción con manifestaciones culturales y artísticas. |
PDAs | Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, participando con turnos, escucha activa y respeto mutuo. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: *Rincón de las emociones*
Los niños colocan en un mural de emociones dibujos o palabras que representan cómo se sienten al comenzar la semana, promoviendo la autoexpresión y la identificación emocional.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
En ronda, cada niño comparte un rasgo único o algo que sabe sobre sus amigos, fomentando la escucha activa y el reconocimiento de la diversidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 11).
Desarrollo
- Actividad 3: *Lectura participativa del texto*
Leer en voz alta y en equipo un fragmento del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10). Cada niño escoge un personaje y comparte qué le gusta o qué le llama la atención, promoviendo la expresión oral y el respeto por diferentes interpretaciones.
- Actividad 4: *Dinámica de descubrimiento*
Juego de "¿Qué tenemos en común?" donde los niños, en pequeños grupos, hacen una lista de características que creen compartir con sus compañeros y lo que los hace diferentes, usando fichas manipulables.
Cierre
- Reflexión grupal:
Cada niño comparte una cosa que aprendió sobre sus amigos y cómo se sintió al participar, promoviendo la autoevaluación y la expresión oral.
Martes
Inicio
- Actividad 1: *Círculo de historias*
Cada niño cuenta brevemente una historia o algo que le gusta hacer en su familia, conectando con la lectura y la cultura (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Pregunta guiada: ¿Qué significa para ustedes conocer a alguien? ¿Qué cosas creen que nos unen o diferencian?