Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Contenidos | El alumno comprende y explica claramente los conceptos del Plato del Bien Comer, fracciones y hábitos saludables. | El alumno muestra comprensión parcial y necesita apoyo en algunos conceptos. | El alumno no demuestra comprensión suficiente. | |
Producto (PDA) | El producto final (menú, rompecabezas, tríptico, podcast) refleja un aprendizaje significativo y aplicable. | El producto es aceptable, requiere mejoras en presentación o contenido. | El producto no cumple con los requisitos mínimos. | |
Participación y colaboración | Participa activamente, comparte ideas y trabaja en equipo con liderazgo. | Participa de manera regular y coopera con algunos compañeros. | Participa poco o de manera pasiva. | |
Pensamiento crítico y reflexión | Argumenta y reflexiona sobre sus decisiones y aprendizajes. | Reflexiona parcialmente, necesita acompañamiento. | No demuestra reflexión suficiente. |
Este esquema busca promover un aprendizaje activo, participativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, en el que los niños reflexionen, investiguen, creen y compartan conocimientos sobre su salud y comunidad.