Fase 1: Planeación | Identificación | - En asamblea, dialogar sobre la importancia de una alimentación saludable y las prácticas alimenticias en su comunidad escolar.
- Realizar un mapa conceptual sobre qué saben respecto a los hábitos alimenticios y el Plato del Bien Comer.
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| Recuperación | - Crear una lista en pareja o grupo sobre alimentos favoritos y comunes en su familia y comunidad.
- Compartir en círculo qué alimentos consideran saludables y cuáles no, usando un cartel visual.
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| Planificación | - Organizar roles para investigar: quién busca información en la biblioteca o internet, quién diseña el mural o rompecabezas, quién prepara preguntas para entrevistas, etc.
- Establecer un cronograma y acuerdos para trabajar en equipo.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita a la biblioteca o internet para recopilar información sobre el Plato del Bien Comer y hábitos alimenticios.
- Realización de un mural colectivo con imágenes y datos relevantes.
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| Comprensión y producción | - Elaborar un rompecabezas del Plato del Bien Comer, fraccionando y pegando imágenes de alimentos saludables y no saludables.
- Crear un podcast en pequeñas comunidades explicando qué cambios pueden hacer para comer mejor, usando la información recogida (Fuente: Libro, Pág. 155).
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| Reconocimiento | - Presentar los avances en una exposición en el aula, explicando por qué eligieron ciertos alimentos para su menú saludable.
- Reflexionar en grupos sobre los aprendizajes y dificultades encontradas.
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| Corrección | - Revisar y modificar el rompecabezas y las presentaciones en función de la retroalimentación de sus compañeros y la maestra.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Diseñar y preparar un menú saludable para la comunidad escolar, usando fracciones para distribuir los grupos de alimentos.
- Elaborar un tríptico informativo sobre hábitos alimenticios saludables.
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| Difusión | - Socializar en la comunidad escolar los menús y el rompecabezas, explicando la importancia de cada grupo de alimentos y su fracción correspondiente.
- Organizar una feria de alimentación saludable con actividades creativas.
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| Consideraciones | - Reflexionar sobre cómo los cambios en los hábitos alimenticios pueden impactar la salud y el medio ambiente.
- Discutir el papel de la comunidad en promover estilos de vida saludables.
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| Avances | - Evaluar si se lograron los productos propuestos y qué aprendizajes se consolidaron.
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