Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

• Conversar en grupo sobre qué plantas conocen y qué saben de ellas.

• Rápidas rondas de diálogo con preguntas sencillas: "¿Has visto alguna planta?", "¿Qué te gusta de las plantas?".

• Uso de imágenes y objetos para facilitar el reconocimiento.

Momento 2: Recuperación

• Compartir experiencias sobre plantas que han cuidado en casa o en la escuela.

• Dibujar o mostrar fotos de plantas familiares o que hayan cuidado.

• Uso de dibujos, fotografías y apoyo visual para estimular su memoria y expresión.

Momento 3: Planificación

• Decidir qué planta adoptarán en la escuela y cómo la cuidarán.

• Dialogar en pequeños grupos, con ayuda del maestro, sobre quién cuidará qué planta y en qué lugar. - Elaborar un simple plan con dibujos y palabras clave.

• Uso de pictogramas, dibujos y apoyo del maestro para organizar ideas.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

• Observar cuidadosamente una planta, tocarla, olerla, dibujarla.

• Actividades sensoriales y dibujos para afianzar el conocimiento.

• Supervisión y apoyo individualizado para que todos participen.

Momento 5: Comprensión y producción

• Crear un cartel o dibujo que promueva el cuidado de las plantas.

• Dibujar una planta feliz y escribir palabras sencillas o frases cortas que aprendieron sobre su cuidado.

• Uso de materiales artísticos y palabras sencillas adaptadas a su vocabulario.

Momento 6: Reconocimiento

• Presentar su cartel o dibujo a la comunidad escolar y explicar por qué es importante cuidar las plantas.

• Presentaciones orales cortas, con apoyo visual y ayuda del maestro para expresarse.

• Uso de apoyos visuales y práctica previa para facilitar su participación.

Momento 7: Corrección

• Revisar en grupo los carteles y dibujos, hacer cambios si es necesario.

• Comentarios positivos y sugerencias sencillas, con ayuda del maestro.

• Enfoque en fortalecer la autoestima y la participación activa.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

• Organizar una exposición de los trabajos en la escuela.

• Preparar con ayuda de los maestros y familias una muestra sencilla y colorida.

• Uso de materiales visuales, montaje en lugar visible, apoyo en la organización.

Momento 9: Difusión

• Invitar a otras clases o familias a ver la exposición y aprender sobre el cuidado de las plantas.

• Participar en actividades de explicación y reparto de pequeños folletos o dibujos.

• Uso de lenguaje sencillo, apoyos visuales y acompañamiento del maestro.

Momento 10: Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo pueden cuidar mejor las plantas en casa y en la escuela.

• Conversaciones guiadas con preguntas sencillas: "¿Qué te gustó?", "¿Qué puedes hacer para cuidar las plantas?".

• Uso de dibujos, relatos cortos y apoyo emocional para expresar ideas.

Momento 11: Avances

• Evaluar el trabajo en el aula, celebrar los logros y planear futuras acciones.

• Reconocer los esfuerzos con palabras y pequeños reconocimientos (abrazos, stickers).

• Reforzar la motivación y el sentido de logro en cada niño.