Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Contando historias con imágenes y palabras

  • Invitar a los niños a crear pequeñas historias usando las imágenes y palabras relacionadas.
  • Escribir en colectivo una historia sencilla, dictada por los niños, con las palabras clave que relacionaron.
  • Utilizar títeres o dramatizaciones para reforzar el aprendizaje.

Difusión

Compartiendo nuestro mural

  • Organizar una pequeña exposición en el aula donde los niños expliquen su trabajo a otros compañeros, maestros o familiares.
  • Grabar un video o tomar fotos del proceso y los resultados para compartir en el aula virtual o en reuniones con padres.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

  • Conversar con los niños sobre qué aprendieron, qué les gustó, qué mejorarían.
  • Preguntar: ¿Qué tarea les gustaría hacer en la próxima actividad?
  • Registrar sus ideas para futuras actividades.

Avances

Evaluando nuestro aprendizaje

  • Elaborar una pequeña rúbrica sencilla: ¿Pudo relacionar palabras con imágenes? ¿Participó en el mural? ¿Expresó sus ideas oralmente?
  • Reflexionar en grupo si lograron el objetivo y qué les quedó claro.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Construcción de un mural colaborativo con imágenes y palabras relacionadas, donde cada niño haya participado activamente en la selección, escritura o dictado, y en la explicación del porqué de su relación.

Criterios de evaluación:

  • Participación activa en la actividad (buscar, dibujar, escribir, pegar).
  • Capacidad para relacionar correctamente palabras con imágenes.
  • Expresión oral al explicar sus relaciones.
  • Colaboración y respeto en el trabajo en equipo.

Evaluación

  • Observación formativa durante las actividades.
  • Rúbrica sencilla para valorar participación, comprensión y expresión oral.
  • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo hacer mejor la próxima vez?

Este proyecto busca que los niños se apropien de las palabras y las imágenes de manera creativa, significativa y colaborativa, promoviendo su pensamiento crítico, su expresión oral y su capacidad de trabajar en equipo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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