Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Historia motivadora* – Se narra la historia de un niño que se enferma y cómo el sistema inmunológico le ayuda a recuperarse.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – ¿Qué creen que pasa en nuestro cuerpo cuando estamos enfermos? ¿Qué cuidados debemos tener? (Fuente: Libro, Pág. 52)

Desarrollo:

• Actividad 3: *Mapa conceptual* – En grupos, crean un mapa visual sobre cómo el sistema inmunológico detecta y combate los microorganismos.
• Actividad 4: *Role-playing* – Los estudiantes representan las funciones del sistema inmunológico, con roles de células defensores, microorganismos y órganos.
• Material manipulable: Carteles y muñecos que representen células y microorganismos.

Cierre:

• Reflexión en parejas: ¿Qué aprendieron sobre cómo nuestro cuerpo nos protege? ¿Qué acciones ayudan a mantenerlo fuerte?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *¿Qué pasa si... ?* – Juego de hipótesis: ¿Qué pasaría si no protegiéramos nuestro cuerpo contra los microorganismos?
• Actividad 2: *Recuperación previa* – Pregunta: ¿Qué factores pueden poner en riesgo nuestra salud? ¿Cómo podemos prevenirlo? (Fuente: Libro, Pág. 55)

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de carteles informativos* – En equipos, elaboran carteles sobre la importancia de la higiene, la alimentación saludable y el descanso para fortalecer el sistema inmunológico.
• Actividad 4: *Simulación de propagación de enfermedades* – Juego de roles donde unos estudiantes representan microorganismos y otros, la comunidad, para entender cómo se propagan las enfermedades y cómo detenerlas.
• Material manipulable: Carteles y material de juego (fichas, tarjetas).

Cierre:

• Socialización: Presentan sus carteles y reflexionan sobre cómo reducir riesgos en su entorno cercano.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Recapitulación creativa* – Los estudiantes dibujan su "Escudo de Defensa" personal que incluya acciones saludables y medidas preventivas.
• Actividad 2: *Preguntas abiertas* – ¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo prevenir enfermedades? ¿Qué acciones podemos aplicar en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción del Producto final* – Elaboran un folleto informativo o cartel que explique cómo fortalecer su sistema inmunológico y prevenir enfermedades, usando toda la información aprendida.
• Actividad 4: *Presentación del producto* – Cada grupo comparte su trabajo con la clase, explicando su contenido y los cuidados que recomienda.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra familia y comunidad? ¿Qué acciones podemos comenzar hoy?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un *Folleto informativo* elaborado por los estudiantes que explica qué acciones tomar para fortalecer el sistema inmunológico, prevenir enfermedades y promover hábitos saludables en su comunidad escolar y familiar. Incluye ilustraciones, consejos, y ejemplos de buenas prácticas.

Criterios de evaluación: