Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: acompañar los juegos y actividades para detectar avances y dificultades.
  • Listas de cotejo: con aspectos de lectura, escritura, resolución de problemas y participación.
  • Rúbricas sencillas: para valorar la comprensión de sumas y restas, la narración de historias y la expresión oral.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?
  • Autoevaluación y coevaluación: con círculos de diálogo en pequeños grupos, compartiendo lo que aprendieron y ayudándose mutuamente.

Este proyecto promueve un aprendizaje activo, significativo e inclusivo, con énfasis en la comunidad, el reconocimiento de la diversidad y en el fortalecimiento de habilidades fundamentales en lectura, escritura y matemáticas básicas, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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