Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y en círculos de reflexión, registrando la participación y respeto a las ideas (PDA).
- Listas de cotejo: para valorar la caligrafía, participación y uso de vocabulario en los textos.
- Rúbricas sencillas: en las presentaciones orales y en la elaboración del *Libro de Descripciones*.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les costó?, ¿Cómo respetaron las ideas de sus compañeros?
Instrumento ejemplo:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y respetuosa | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado del vocabulario y descripción | ☐ | ☐ | ☐ | |
Calidad en la caligrafía y presentación | ☐ | ☐ | ☐ |
Este enfoque permite valorar no solo los contenidos sino también las habilidades sociales y el respeto, alineándose con la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo un aprendizaje significativo y colaborativo.
Planeación
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