Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles "Mi personaje favorito", donde los niños actúan y describen a su personaje, usando vocabulario aprendido.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Cómo podemos mejorar nuestra escritura y lectura para entender mejor los textos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo: redacción de un pequeño texto descriptivo sobre un lugar o personaje que les guste, usando un organizador gráfico (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Revisión grupal de los textos, con énfasis en la caligrafía y la descripción respetuosa de las ideas del compañero, promoviendo el PDA.

Cierre:

• Compartir los textos en voz alta y reflexionar sobre cómo podemos expresar mejor nuestras ideas en la escritura. Se anima a los alumnos a indicar si comprendieron las ideas de sus compañeros y a respetar las diferentes expresiones (PDA).

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual con imágenes de lugares y personajes trabajados durante la semana, reforzando la descripción y la lectura.
• Actividad 2: Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana sobre describir personas y lugares?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño *Libro de Descripciones*, donde cada niño dibuja y escribe una descripción de un personaje o lugar favorito, usando las palabras clave aprendidas.
• Actividad 4: Presentación de los libros en pequeños grupos, compartiendo las descripciones y recibiendo retroalimentación respetuosa, fomentando la auto y coevaluación.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué fue lo más divertido o difícil? ¿Qué aprendieron sobre la descripción y la lectura? Se invita a los niños a expresar si comprenden las ideas de sus compañeros y a usar un lenguaje respetuoso (PDA).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *Libro de Descripciones*, donde cada estudiante presenta una descripción ilustrada de un personaje o lugar cultural que aprendieron durante la semana. Este libro será compartido en la comunidad escolar y servirá como evidencia del avance en la lectura, escritura, caligrafía y respeto por las ideas de otros.

Criterios de evaluación: