Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Quiz Interactivo": preguntas sobre las propiedades matemáticas y recursos literarios, reforzando conocimientos.
• Actividad 2: Conversación en círculo: ¿Qué aprendí esta semana sobre cómo resolver problemas y expresarlos creativamente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un "Cuaderno de Problemas Creativos" que incluya, por lo menos, 3 problemas matemáticos contextualizados en historias, y una reflexión literaria de cada uno, usando recursos literarios para explicar el proceso.
• Actividad 4: Presentación final y socialización del producto, explicando cómo la integración de matemáticas y literatura ayudó a entender y resolver problemas.

Cierre:

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí, qué me gustó y qué puedo mejorar?
• Coevaluación: retroalimentación entre pares basada en una rúbrica sencilla con aspectos como creatividad, claridad y relación entre áreas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un "Cuaderno de Problemas Creativos", en el cual los estudiantes presentan al menos 3 problemas matemáticos contextualizados en historias o textos literarios, acompañados de una reflexión escrita que explique cómo recursos literarios y propiedades matemáticas facilitaron la comprensión y resolución. Este producto integra habilidades de análisis crítico, creatividad, comunicación y aplicación interdisciplinaria.

Criterios de Evaluación:

• Claridad y precisión en la formulación del problema (20%)
• Uso adecuado de recursos literarios en la explicación (20%)
• Aplicación correcta de propiedades matemáticas (20%)
• Creatividad y originalidad en el enfoque (20%)
• Reflexión y argumentación en la explicación final (20%)

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación: Registro de participación activa en actividades y debates.
• Preguntas clave: Plantear interrogantes durante las actividades para valorar comprensión.
• Registro de trabajo en equipo: Uso de listas de cotejo para evaluar colaboración y respeto.
• Autoevaluación: Cuestionarios breves donde los estudiantes reflexionan sobre su proceso y aprendizajes.
• Coevaluación: Retroalimentación entre pares mediante rúbricas sencillas, centradas en creatividad, claridad y relación de conceptos.

Este diseño promueve un aprendizaje profundo, significativo e interdisciplinario, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, potenciando habilidades críticas, creativas y comunicativas en adolescentes de secundaria.